《送何召下第后归蜀》作者： 唐 卢纶
第一部分：作者简介
卢纶（约737—约799），字允言，河中蒲州（今山西永济县）人，唐代诗人，大历十才子之一。他早年科举不顺，天宝末举进士遇乱不第，代宗朝又屡试不第。大历六年，经宰相元载举荐，授阌乡尉，后由王缙荐为集贤学士、秘书省校书郎，升监察御史。他一生仕途坎坷，因政治斗争受牵连，后复为昭应令，官至检校户部郎中。其诗歌题材广泛，风格多样，有《卢户部诗集》传世。
第二部分：古诗原文
《送何召下第后归蜀》
褒斜行客过，栈道响危空。
路湿云初上，山明日正中。
水程通海货，地利杂吴风。
一别金门远，何人复荐雄。
第三部分：写作背景
唐代科举制度盛行，士子们将科举视为改变命运的重要途径。卢纶生活在唐代中后期，社会矛盾逐渐凸显，科举竞争激烈。何召参加科举考试下第后返回蜀地，卢纶与他交情深厚，在他启程之际写下此诗为他送行。卢纶自身也有多次科举不第的经历，对科举的艰辛和人生的起伏有着深刻的体会，这首诗不仅表达了对友人的送别之情，也蕴含着对科举制度和人生境遇的感慨。
第四部分：诗词翻译
褒斜道上，行客匆匆走过，栈道在高空发出回响，让人感到危险和空旷。路面潮湿，云雾刚刚升起，太阳正好升到山的正中央。这里的河流通往大海，可以运输货物，地理位置独特，还融合了吴地的风俗。此次一别，离科举的金榜越来越远，不知还有谁能再次举荐你这位英雄。
第五部分：诗词赏析
- 意境营造：诗的开篇“褒斜行客过，栈道响危空”，描绘出褒斜道上栈道高悬、行人经过时发出空响的惊险画面，营造出一种紧张、刺激的意境，让读者仿佛身临其境，感受到旅途的艰辛。“路湿云初上，山明日正中”，画面一转，展现出清晨路面潮湿、云雾初升、山峦在阳光照耀下的清新明亮之景，与前两句形成鲜明对比，使诗歌的意境更加丰富多变。
- 地域特色：“水程通海货，地利杂吴风”两句，点明了何召所经之地的地理优势和独特风情。这里水路通海，贸易繁荣，同时又受到吴地风俗的影响，体现了地域之间的交流与融合，让读者对蜀地的风貌有了更深入的了解。
- 情感表达：尾联“一别金门远，何人复荐雄”，直接抒发了诗人对友人的惜别之情和对友人未来的担忧。“金门”指科举考试的殿试场，意味着何召离功名利禄越来越远。诗人希望有人能再次举荐何召，让他有机会展示自己的才华，表达了诗人对友人的期许和祝福。
第六部分：诗词深度解读
（一）旅途艰辛与人生困境的隐喻
诗中对褒斜道和栈道的描写，不仅仅是简单的自然景观描绘，更是对何召人生困境的一种隐喻。褒斜道地势险峻，栈道高悬，行客经过时充满危险，这象征着何召在科举道路上的艰难险阻。科举之路如同这险峻的山路，充满了不确定性和挑战，一次下第可能意味着多年的努力付诸东流。而“路湿云初上，山明日正中”所营造的清新明亮之景，或许暗示着在困境中仍有一丝希望和转机，就像在黑暗中看到了一丝曙光。这种对旅途的描写，反映了何召以及当时无数士子在科举道路上的挣扎与追求，也体现了卢纶对人生困境的深刻思考。
（二）地域文化与人生选择的关联
“水程通海货，地利杂吴风”这两句诗，展现了蜀地独特的地理环境和文化氛围。蜀地水路通海，贸易发达，这为当地带来了繁荣和机遇。同时，吴地风俗的影响也让蜀地文化呈现出多元化的特点。何召在这样的环境中成长和生活，他的选择和命运也必然受到地域文化的影响。一方面，他可以选择在蜀地凭借地域优势发展自己的事业，如从事商业贸易；另一方面，他心中仍怀揣着对科举的梦想，希望能够通过科举改变命运。这种地域文化与人生选择的关联，反映了当时士子们在面对现实和理想时的矛盾和挣扎。他们既受到地域文化的熏陶，又有追求功名的渴望，在两者之间寻找着平衡。
（三）科举制度下的士子命运
“一别金门远，何人复荐雄”深刻地揭示了科举制度下士子的命运。科举是唐代士子进入仕途的主要途径，一旦下第，就意味着失去了进入上层社会的机会。何召下第后归蜀，与科举的金榜越来越远，他的未来充满了不确定性。在科举制度下，士子的命运往往取决于一次考试的结果，一次失败可能导致一生的蹉跎。卢纶自身也有多次科举不第的经历，他对这种命运的无常有着深刻的体会。这首诗表达了他对科举制度的不满和对士子命运的同情，也反映了当时社会对人才的评价标准过于单一，忽视了人才的多样性和个性发展。
（四）友情与人生慰藉
在何召人生低谷的时候，卢纶写下这首诗为他送行，体现了两人之间真挚的友情。在科举道路上，士子们往往面临着巨大的压力和孤独，朋友的鼓励和支持成为了他们坚持下去的动力。卢纶对何召的惜别之情和期许，让何召感受到了温暖和力量。这种友情在困境中显得尤为珍贵，它不仅是情感上的慰藉，更是精神上的支柱。在人生的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折，而真正的朋友会在我们身边陪伴我们、支持我们，帮助我们度过难关。卢纶与何召的友情，正是这种真挚情感的体现，也让我们看到了在困境中人与人之间的相互关怀和帮助。
（五）诗歌艺术与情感表达的融合
从诗歌艺术的角度来看，这首诗语言简洁而意境深远。诗人通过细腻的描写和巧妙的构思，将自然景观、地域特色和情感表达融为一体。诗中对褒斜道、栈道、山水等自然景观的描写，生动形象，让读者仿佛置身于蜀地的山水之间。而对地域文化的描绘，则增添了诗歌的文化内涵。在情感表达上，诗人含蓄而深沉，通过对友人旅途的描写和对科举制度的感慨，抒发了自己的惜别之情和对友人的期许。诗歌的平仄韵脚和谐，读起来朗朗上口，具有很强的音乐美。这种诗歌艺术与情感表达的融合，使《送何召下第后归蜀》成为了一首具有感染力和艺术价值的佳作。
（六）与卢纶生平的呼应
卢纶一生仕途坎坷，多次应举不第，他的诗歌中常常流露出对人生的感慨和对未来的迷茫。《送何召下第后归蜀》正是他自身经历的一种写照。何召的下第归蜀，让他想起了自己曾经的科举遭遇，也让他对人生有了更深刻的思考。他在诗中表达了对友人的祝福和期许，其实也是对自己人生的一种期许。他希望何召能够再次获得机会，实现自己的抱负，就如同他希望自己也能在仕途上有所作为。这首诗反映了卢纶在困境中对人生的坚持和对未来的希望，也让我们看到了他在诗歌创作中融入自己的生活体验和情感，使诗歌具有了更深刻的内涵。
《送何召下第后归蜀》是一首具有深刻思想内涵和艺术价值的诗歌。通过对旅途艰辛、地域文化、科举制度、友情等方面的描写和思考，展现了卢纶对人生的感悟和对友人的深情。这首诗不仅让我们感受到了唐代科举制度下士子的命运和困境，也让我们体会到了友情的力量和诗歌艺术的魅力。在今天，我们依然可以从这首诗中汲取智慧和力量，思考人生的意义和价值。